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　　唯上智與下想不移生而知之等反映了影響人的發(fā)展因素的遺傳決定論。遺傳決定論者片面強(qiáng)調(diào)遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用，認(rèn)為兒童心理的發(fā)展是由先天的、不變的遺傳所決定的，兒童心理發(fā)展過程就是這些先天遺傳的自我發(fā)展和自我暴露的過程，與外界影響、教育無關(guān)，外界的影響和教育即使對(duì)兒童心理發(fā)展起作用，至多也只能促進(jìn)或延緩素質(zhì)的自我發(fā)展和自我暴露，不能改變它的本質(zhì)。

　　起源：

　　19世紀(jì)后半期到20世紀(jì)初西方關(guān)于兒童心理發(fā)展的主要觀點(diǎn)之一。遺傳決定論的創(chuàng)始人是英國的F.高爾頓。1869年，他發(fā)表了《遺傳的天才》一書，書中說：“一個(gè)人的能力，乃由遺傳得來的，其受遺傳決定的程度，如同一切有機(jī)體的形態(tài)及軀體組織之受遺傳的決定一樣。”

　　發(fā)展：

　　彪勒認(rèn)為兒童心理發(fā)展的過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)過程，外界環(huán)境在這里只起著促進(jìn)和延緩這一過程的作用，而不能改變這一過程。

　　單純主張遺傳決定論的人已極少，但此種思想仍然流行，詹森1969年總結(jié)了自己在8個(gè)國家的100多種研究，提出一個(gè)人的智商有80%是來自遺傳的。英國心理學(xué)家艾森克認(rèn)為60%～70%的天才是由遺傳決定的，30%由環(huán)境決定。此種觀點(diǎn)忽視了環(huán)境促使遺傳這種可能性轉(zhuǎn)變的客觀事實(shí)。